Tento článek se zabývá využitím iPadu jako vhodného média pro práci s interaktivně úpravenými texty, které používáme pro rozvoj čtenářských dovedností u neslyšících čtenářů. V následujících řádcích se Vám pokusím stručně a jasně odpovědět na otázky, které často vznikají při prezentaci tohoto projektu veřejnosti. Co je interaktivní úprava pro neslyšící čtenáře? Jedná se o literární [...]
Rubriky: Inspirace, Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Mnoho rodičů dětí s postižením, zejména dětí s PAS, zná situaci, kdy každá změna pravidelného režimu může vyvolat negativní reakci. Prázdniny jsou dobou cestování a tak přijměte několik tipů k tomu, aby cestování bylo jednodušší. 1.Připravte si sociální příběh o tom, jak cesta bude probíhat (autem, vlakem, letadlem, co se bude dít, kde [...]
Rubriky: Inspirace, Speciální potřeby
V jednom z našich prvních počinů s iPady jsme vám ukázali, jak lze jednoduše skládat mozaiku. Žáci díky iPadu mohou pracovat s aplikacemi na bázi mozaiky, a to i přes to, že mají potíže s jemnou motorikou, která jim běžnou, plastovou mozaiku, skládát nedovoluje. Nevkládájí hříbečky, kolečka aj. plastové tvary do připravených otvorů v plastovém poli, [...]
Rubriky: Komunikace, Kreativita, Praxe, Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Jednou z hodně využívaných možností iPadu pro děti se speciálními potřebami je tvorba fotoalb z akcí, zážitkových deníků a podobných aktivit, které pomáhají vybavit si proběhlé zážitky a situace a povídat si o nich. Pro letošní školu v přírodě jsme s žáčky 2.B zvolili aplikaci Pictello. Patří mezi ty dražší, ale splňuje hlavní požadavky, které [...]
Rubriky: Speciální potřeby
Nabízím přehled aplikací, které můžete využít pro seznámení (nejen) autistických dětí s prostředím zubní ordinace a tak eliminovat strach z návštěvy zubaře. Aplikace na téma stomatologie: PEPI BATH- velmi oblíbená aplikace pro nejmenší děti, ve které se můžeš na holčičce či chlapci seznámit se základními hygienickými návyky. Můžeš si vyzkoušet, jak si vyčistit zuby, umýt [...]
Rubriky: Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Soubor aplikací s názvem Niki, inspirovanými holčičkou vývojáře těchto aplikací, stojí vždy za pozornost. Zabývají se mnoha oblastmi, které děti se speciálními potřebami mohou využít . Niki Talk a Niki Talk + Tweet pro alternativní komunikaci, Niki Time a Niki Agenda pro podporu orientace v čase, Niki Music pro přehrávání hudby a Niki Story jako zážitkový deník. [...]
Rubriky: Komunikace, Speciální potřeby
Mezi české aplikace přibyla milá logopedická aplikace Mluvídek. Díky dvojjazyčnému prostředí (jazyk se dá přepnout) ji lze stejným způsobem využít pro výuku angličtiny, případně stáhnout aplikaci jen anglickou pod názvem Talkie Bear. Aplikace byla vytvořena ve spolupráci s logopedy a je to na na ní znát. Úvodní obrazovka nabízí 4 hry a podporuje nejen rozvoj řeči, ale [...]
Rubriky: Soc./Zdrav oblast, Speciální potřeby, Zpřístupnění
Internet a informační systémy pro osoby se specifickými potřebami Pod tímto názvem se v Kongresovém centru Praha, letos již po čtrnácté, konala konference, jejíž hlavním cílem je představit inovativní řešení a nástroje, které usnadňují život lidem s nejrůznějším znevýhodněním vngresovém centru Praha. Pro letošní rekordní počet 360 účastníků bylo připraveno okolo 30 přednášek. Všechny byly [...]
Rubriky: Inspirace, Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Všichni víme, jak důležitá je komunikace mezi rodinou a školou. Chceme vědět, co naše děti ve škole dělaly, s kým si hrály, co bylo k obědu nebo jestli přibyla nějaká známka. O rodinné zázemí a zážitky svých žáků se zajímá i každá dobrá škola. Nedávno jsme tady měli článek o výborně hodnocené aplikaci Choiceworks [...]
Rubriky: Inspirace, Kreativita, Školní předměty, Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Dnes jsme žáky seznámili s další aplikací, která je vhodná do čtení, psaní, ale i řečové výchovy. Záleží čistě na kreativitě učitele, jak se rozhodne ji použít. Není to klasická výuková aplikace, která je už „hotová“ a připravená pro používání žáky. Tato aplikace je prázdná, ale obsah, který do ní žáci naplní, záleží čistě na [...]