Naším cílem pro proběhlý školní rok v oblasti AAK bylo vytvořit metodický materiál umožňující začlenit do výuky systematickou práci s jádrovým slovníkem. Více popsáno v minulém příspěvku Povedlo se :). Protože z vašich ohlasů vím, že zájem o materiály, týkající se jádrového slovníku, je velký, sdílím následující … Přehled pro 10 školních měsíců včetně metodického doporučení: Rok [...]

Jedna ze strategií, jak rozvíjet u alternativně komunikujících dětí jádrovou slovní zásobu, je zaměřit se cíleně po určitou dobu na několik slov a využívat přirozené komunikační situace k jejich upevnění. Inspirací pro náš letošní školní rok je zahraniční projekt světově uznávané odbornice na AAK z USA Carole Zangari (a jejích mnoha následovníků) Year of Core [...]

Jednou z účinných možností, jak podporovat dorozumění dětí s narušenou komunikační schopností, je využívání gest a znaků, kterými doprovázíme mluvenou řeč. Znakování v tomto případě není cílem, ale prostředkem a doplňkem jazykové stimulace a porozumění řeči. Pro podporu komunikace u dětí, které využívají formy AAK, je doprovázení řeči nějakým vizuálním symbolem (modelování) naprosto zásadní. Mohou [...]

Letos končí náš tříletý projekt Erasmus plus “Učíme se žít v digitálním světě”. Poslední mobilita měla proběhnout minulý týden. Bohužel už se neuskuteční. Jak název napovídá, hlavním tématem je/bylo využití možností technologií a on-line nástrojů při práci s dětmi se speciálními potřebami. Teď nastala doba, která jistě prověří, jak a jestli to v našem typu [...]

Díky projektu Centra kolegiální podpory jsme měli možnost se účastnit stáže v několika britských školách, které jsou úspěšné z hlediska začlenění žáků se speciálními potřebami. Za vyčerpávající popis navštívených škol děkuji kolegyni a kamarádce Petře Boháčkové. Já doplňuji několika svými postřehy. Ráda přemýšlím v obrazech a je pro mě příjemné si svoje myšlenky vizualizovat. Fotky [...]

Animace je způsob vytváření zdánlivě se pohybujících věcí. “Oživuje” předměty a situace. Mění statické záznamy na živé. Animované příběhy jsou zábavné, vzbuzují emoce a díky technologiím se dají jednoduše vytvořit.

A tak jsme je začali využívat i pro podporu rozvoje komunikace. Animace k jednotlivým slovům jádrové slovní zásoby podporují pochopení abstraktních slov i akčních sloves. Mají význam nejen u komunikačních začátečníků, ale při vhodné barevnosti a kontrastu slouží zároveň jako zraková stimulace.

Dosud mohli lidé s těžkým tělesným postižením ovládat iPad nebo iPhone pouze spínači. Nyní můžete využít pro ovládání iPadu například standardní myš, trackball, joystickovou myš, myši ovládané pohyby hlavy nebo ústy. Adaptér AMAneo BTi podporuje i 2 externí spínače a rovněž i metodu automatického klikání (Dwell click) a dokáže do určité míry omezit nechtěné pohyby ruky způsobené třasem a nebo křečí (antitremor efekt).podporuje i 2 externí spínače a rovněž i metodu automatického klikání (Dwell click) a dokáže do určité míry omezit nechtěné pohyby ruky způsobené třasem a nebo křečí (antitremor efekt).

V poslední době jsem dostala několik dotazů k existenci českých komunikačních aplikací zdarma, jako náhradu za nefungujícího Klábosila. Tak tady jsou odpovědi :).

Jak přizpůsobit knížky pro neverbální děti? Jak ze společného prohlížení a čtení udělat nenásilné komunikační cvičení. Jde to s technologiemi i bez nich, ale Book Creator chybět nemůže.