Většina škol v současné době uvažuje ve zvýšené míře o tom, co potřebují žáci umět (a jaké by měli mít podmínky), aby byli v maximálně možné míře samostatní a orientovaní v případě distančního vzdělávání. U nás ve škole (speciální) zkoušíme propojit systém rozvoje postupně se nabalujících kompetencí s metodou gamifikace. Naše zvolená platforma je možná [...]

Letos končí náš tříletý projekt Erasmus plus “Učíme se žít v digitálním světě”. Poslední mobilita měla proběhnout minulý týden. Bohužel už se neuskuteční. Jak název napovídá, hlavním tématem je/bylo využití možností technologií a on-line nástrojů při práci s dětmi se speciálními potřebami. Teď nastala doba, která jistě prověří, jak a jestli to v našem typu [...]

Aplikace Keynote – prvoplánově vnímaný možná jen jako prezentační nástroj, disponuje mnoha funkcemi a možnostmi, které z něj dělají mnohostranně využitelnou záležitost. Velkou kapitolou jsou samozřejmě animace a jejich využití při demonstraci různých faktů a problémových úloh, o tom ale dnes psát nechci. Pojďme začít jednodušším a přesto efektním a užitečným způsobem využití Keynote možností. Grafická schémata, [...]

Adventní období je před námi a adventní kalendáře v různých podobách zdobí i školní třídy. Pokud zrovna nejste příznivci těch čokoládových, můžete zkusit dětem nebo s dětmi naplnit kalendář interaktivní. Tato šablona je vytvořena v aplikaci Book Creator a okénka na první straně vedou proklikem na samostatné stránky každého dne. Adventní neděle a Štědrý den obsahují [...]

Předposlední mobilita tříletého Erasmus plus projektu se blíží a jako obvykle je součástí programu část věnovaná námi připraveným společným aktivitám s dětmi z navštívené školy. Belgický koordinátor nám detailně popsal žáky ze tříd, které pro nás vybral, abychom program mohli  lépe přizpůsobit jejich potřebám. Čtu si popis těch svých a napadá mě velká podobnost s jednou naší třídou. Podobný počet, věk i specifické problémy a diagnózy, které se v české i belgické třídě speciální školy vyskytují. Škoda, že se nemůžou potkat (jako speciální školy máme v projektu mobility pouze pro učitele, děti jsou zapojené v jiných projektových aktivitách). Nebo můžou?

Díky projektu Centra kolegiální podpory jsme měli možnost se účastnit stáže v několika britských školách, které jsou úspěšné z hlediska začlenění žáků se speciálními potřebami. Za vyčerpávající popis navštívených škol děkuji kolegyni a kamarádce Petře Boháčkové. Já doplňuji několika svými postřehy. Ráda přemýšlím v obrazech a je pro mě příjemné si svoje myšlenky vizualizovat. Fotky [...]

Animace je způsob vytváření zdánlivě se pohybujících věcí. “Oživuje” předměty a situace. Mění statické záznamy na živé. Animované příběhy jsou zábavné, vzbuzují emoce a díky technologiím se dají jednoduše vytvořit.

A tak jsme je začali využívat i pro podporu rozvoje komunikace. Animace k jednotlivým slovům jádrové slovní zásoby podporují pochopení abstraktních slov i akčních sloves. Mají význam nejen u komunikačních začátečníků, ale při vhodné barevnosti a kontrastu slouží zároveň jako zraková stimulace.

Dosud mohli lidé s těžkým tělesným postižením ovládat iPad nebo iPhone pouze spínači. Nyní můžete využít pro ovládání iPadu například standardní myš, trackball, joystickovou myš, myši ovládané pohyby hlavy nebo ústy. Adaptér AMAneo BTi podporuje i 2 externí spínače a rovněž i metodu automatického klikání (Dwell click) a dokáže do určité míry omezit nechtěné pohyby ruky způsobené třasem a nebo křečí (antitremor efekt).podporuje i 2 externí spínače a rovněž i metodu automatického klikání (Dwell click) a dokáže do určité míry omezit nechtěné pohyby ruky způsobené třasem a nebo křečí (antitremor efekt).

Dárek pro maminku ke Dni matek? Co třeba autorská kniha? S BookCreatorem to zvládne každý.