9. června 2015 jsme ukončili jeden z dlouhodobějších dějepisných úkolů v šestém ročníku. Nějak teď všechno končí, asi proto, že se blíží kvapem konec školního roku. Děti jsou natěšené, a tak je třeba výuku trochu zpestřovat a dávat výzvy. Už tři týdny před samotným „rozmluváním“ jsme si dali úkol. Římská říše nás celkem zajímá, máme [...]

V naší škole se nejen učíme, ale snažíme se i pomáhat těm, kteří neměli takové štěstí jako my a něco je v životě trápí. A tak pravidelně pořádáme bleší trh – to aby nemocnice mohla zpříjemnit život dětem, které tam musí ležet. Obvykle se dostane i na opuštěné pejsky. Sbíráme víčka od PET lahví – [...]

Často skloňovanou frází v kurikulárních dokumentech, i na různých serverech a diskuzích, věnovaných problematice školství je něco ve smyslu „škola by měla v žácích probouzet kreativitu“, „rozvíjíme kreativní myšlení“, „tvořivost jako důležitá dovednost pro život“ … Také já často podobná slova používám, když chci vysvětlit smysl iPadu jako nástroje pro tvorbu vlastního obsahu  a „rozvoj [...]

Badatelsky orientovaná výuka požaduje, abychom našim žákům dali prostor pro objevování. Tak pojďme na to i v dějepisu. Výzva z minulé hodiny se nepodařila, nikdo nehledal, proč Lucemburkové nastoupili až v roce 1310, když poslední Přemyslovec Václav III. byl v Olomouci zavražděn v roce 1306. Takže lehce motivující divadlo o životě v Přemyslovské rodině. Hlavními [...]

Rozšířenou realitu ve škole známe, dá se použít různě. Zatím jsme využívali vytvořené markery výrobcem aplikace. Ale co takhle vytvořit něco vlastního? K tomu slouží Aurasma. Zaregistrovat, vytvořit profil a začít tvořit kanály – vše se dá rovnou ve stejnojmenné aplikaci na iPadu. Princip je stejný jako u ostatní rozšířené (AR) reality – podklad (marker) a [...]

V loňském roce jsme navštívili Afriku a letos jsme se rozhodli, že poznáme i další světadíly. Naši cestu kolem světa jsme si náramně užili. Pracovali jsme s mapou, kreslili, tvořili, psali a mluvili čínsky, zdolávali překážky a také používali iPad. V aplikaci Lipa Zoo jsme poznávali zvířata v různých světadílech, ChatterKid  jsme použili na rozmluvení [...]

V naší škole funguje už od roku 2006 projekt SETKÁNÍ –  je to integrační projekt Speciální  ZŠ Poděbrady a je určen žákům okolních 7. ročníků ZŠ a odpovídajícímu ročníku víceletého gymnázia. Hlavním cílem je prostřednictvím vlastní zkušenosti seznámit tuto skupinu žáků s problematikou života dětí s postižením. Dnes k nám dorazili žáci ze ZŠ Václava Havla a [...]

O digitálním vyprávění příběhů (storytelling) zde v září již vyšla série článků, ve které byly principy digitálního vyprávění velice dobře vysvětleny. Autoři vám nabídli několik aplikací, ve kterých si děti své vlastní příběhy sami vytvoří. Já bych vám ráda nabídla ještě jednu alternativu, kterou jsem v nedávné době objevila a díky které budete moci vyzkoušet [...]

Nedávno jsem hledala aplikaci, ve které by byli druháčci schopní jednoduše vytvořit prezentaci nebo vyprávění. Volba padla na Vidru, i když je mi jasné, že až u nás přijdou na řadu vyjmenovaná slova, děti budou psát v té naší vydře měkké i:-) Aplikace vám vlastně vytvoří film buď z vlastních fotografií, nebo si vyberete pozadí a ikony [...]